Анкета №1 
МАО ДО «Детская школа искусств» г. Емва
Анкета заполняется работниками образовательной организации  на основании анализа 
официального сайта обследуемой образовательной организации и других официальных источников информации.

•	Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность (далее – организация), размещенной на официальном сайте организации в сети «Интернет».

Отметьте один или несколько пунктов (при необходимости)
•	Наличие сведений о деятельности организации;
•	Наличие сведений о структуре организации и органах ее управления;
•	Наличие документов об организации;
•	Наличие сведений о реализуемых образовательных программах;
•	Наличие сведений о финансово-хозяйственной деятельности организации;
•	Наличие сведений о материально-техническом оснащении образовательного процесса в организации;
•	Наличие сведений о порядке приема в образовательную организацию, обучения, отчисления, предоставления платных образовательных услуг.

1.2. Наличие  на официальном сайте организации в сети «Интернет» сведений о педагогических работниках организации.

Отметьте один или несколько пунктов (при необходимости)
•	Наличие сведений о руководителе организации;
•	Наличие контактных данных руководства организации: телефон, электронная почта (далее - контактные данные);
•	Наличие сведений о заместителе (-ях) руководителя организации;
•	Наличие контактных данных заместителей руководителя организации;
•	Наличие перечня педагогического (научно-педагогического) состава организации;
•	Наличие сведений о ФИО, должности, контактных данных педагогических работников организации;
•	Наличие сведений об уровне образования педагогических работников организации;
•	Наличие сведений о квалификации, ученом звании и степени (при наличии) педагогических работников организации;
•	Наличие сведений о преподаваемых педагогическим работником организации дисциплинах;
•	Наименование направления подготовки и (или) специальности.

1.3. Доступность взаимодействия с образовательной организацией по телефону, электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети «Интернет», в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации.

Отметьте один или несколько пунктов (при необходимости)
•	Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с организацией,
в том числе:
•	по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия);
•	по электронной почте (наличие одного или нескольких электронных адресов);
•	с помощью электронных сервисов (электронная форма для обращений участников образовательного процесса);
•	наличие возможности внесения предложений  (электронная форма для внесения предложений участниками  образовательного процесса, связанных с деятельностью образовательной организации, электронный сервис для on-line взаимодействия с руководителями и педагогическими работниками  образовательной организации).

1.4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений, поступивших в организацию от заинтересованных граждан  (по телефону, электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации).

Отметьте один или несколько пунктов (при необходимости)
•	Наличие возможности поиска и получения сведений по реквизитам обращения о ходе его рассмотрения;
•	Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы, иное и т.д.);
•	Наличие информации о результатах рассмотрения обращений (например, автоматическая рассылка информации о рассмотрении обращений на электронный адрес заявителя или иной способ уведомления граждан);
•	Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (например, статус обращения, наличие специалистов по взаимодействию с гражданами).

2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

2.1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации оценивается по результатам анализа материалов самообследования или данных, представленных на официальном сайте организации, в сравнении со средним по муниципальному району.

Отметьте пункты, по которым образовательная организация имеет позицию относительно других обследованных организаций равную или выше средней по муниципальному району) *
•	Обеспеченность учащихся компьютерами (количество компьютеров в расчете на одного обучающегося);
•	Обеспеченность учителей (преподавателей) (количество компьютеров в расчете на одного учителя);
•	Обеспеченность организации мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на учебный коллектив);
•	Обеспеченность организации интерактивными досками и приставками (количество интерактивных досок и приставок).

Отметьте пункты, по которым образовательная организация имеет соответствующие позиции:
•	Наличие лабораторий и (или) мастерских (объекты для проведения практических занятий);
•	Наличие современной библиотеки-медиатеки (читальный зал не менее чем на 25 рабочих мест) с наличием стационарных или переносных компьютеров с выходом  в интернет;
•	Обеспеченность специализированными кабинетами (библиотеки, кабинеты технологий, оборудованные лабораторным оборудованием учебные кабинеты по химии и физике, др.);
•	Наличие электронных интерактивных лабораторий;
•	Обеспеченность лабораторным и демонстрационным оборудованием;
•	Наличие электронных учебников и учебных пособий (электронные образовательные ресурсы, доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям).

2.2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся.

Отметьте пункты, по которым образовательная организация имеет соответствующие позиции:
•	Наличие спортивного зала;
•	Наличие оборудованной спортивной площадки(стадион);
•	Наличие тренажерного зала;
•	Наличие бассейна;
•	Наличие медицинского кабинета;
•	Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки и др.);
•	Наличие столовой на территории организации.

2.3. Условия для индивидуальной работы с обучающимися.

Отметьте пункты, по которым образовательная организация имеет соответствующие позиции:
•	Наличие кружков, спортивных секций, творческих коллективов (наличие научных студенческих кружков, дискуссионных клубов, работа в малых группах обучающихся);
•	Использование дистанционных образовательных технологий;
•	Проведение психологических и социологических исследований, опросов;
•	Наличие службы психологической помощи (возможности оказания психологической консультации).

2.4.  Наличие дополнительных образовательных программ.

Отметьте пункты, по которым образовательная организация имеет соответствующие позиции:
•	Наличие программ социально-педагогической направленности;
•	Наличие программ технической направленности;
•	Наличие программ физкультурно-спортивной направленности;
•	Наличие программ художественной направленности;
•	Наличие программ естественнонаучной направленности;
•	Наличие программ туристско-краеведческой направленности;
•	Наличие дополнительных (авторских) образовательных программ.

2.5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных соревнованиях, других массовых мероприятиях.

Отметьте пункты, по которым образовательная организация имеет соответствующие позиции:
•	Наличие и полнота информации о конкурсах и олимпиадах в отчетном году (в том числе  во всероссийских и международных) проводимых при участии организации;
•	Удельный вес численности обучающихся, принявших участие в отчетном году в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах в общей численности учащихся (кроме спортивных) (менее 10% - 0 баллов; 10% и более – 1 балл);
•	Наличие в отчетном году, из числа обучающихся в образовательной организации, победителей конкурсов, смотров и др. на мероприятиях различного уровня (муниципальный, региональный, всероссийский, международный (по 1 баллу за каждый уровень);
•	Удельный вес численности  обучающихся в образовательной организации, принявших участие в спортивных олимпиадах, соревнованиях в общей численности учащихся, в том числе международных (менее 10% - 0 баллов, 10% и более – 1 балл) в отчетном году; 
•	Наличие в отчетном году победителей спортивных олимпиад различного уровня (по 1 баллу за каждый уровень - муниципальный, региональный, всероссийский, международный);
•	Проведение мероприятий по сдаче норм ГТО.

2.6. Наличие возможности оказания обучающимся психолого-педагогической помощи, медицинской и социальной помощи.

Отметьте пункты, по которым образовательная организация имеет соответствующие позиции:
•	Наличие психолого-педагогического консультирования обучающихся, их родителей законных представителей), педагогических работников (наличие программ психологического сопровождения деятельности какой-либо категории обучающихся);
•	Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с обучающимися, логопедической помощи обучающимся;
•	Наличие комплекса реабилитационных и других медицинских мероприятий;
•	Наличие действующих программ оказания помощи обучающимся в социальной адаптации, профориентации, получении дополнительных профессиональных навыков, трудоустройстве.

2.7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

Отметьте пункты, по которым образовательная организация имеет соответствующие позиции:
•	Наличие обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
•	Использование специальных учебных, учебных пособий и дидактических материалов;
•	Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
•	Предоставление обучающимся с ограниченными возможностями здоровья специальных технических средств обучения индивидуального пользования в постоянное пользование;
•	Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь;
•	Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий (наличие приема в специальные (коррекционные) группы по различным образовательным программам, мероприятия, обеспечивающие вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в общественную жизнь образовательной организации (экскурсии, классные часы, концерты и т.п.);
•	Обеспечение доступа в здание организации, осуществляющей образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (свободный доступ к местам занятий, наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов и т.д.);
•	Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.